OPL是一种在现场进行培训的教育方式，通过简短、集中、清晰的方式传达特定主题或技能，旨在提高团队成员的知识和技能水平，促进经验分享和持续改进。
OPL（One Point Lesson），一般被称为单点课程或一点课，是一种在现场进行培训的教育方式，其核心理念是将班组成员由被教育者转变成了教育者，通过编写教材并作为辅导员进行培训，从而达到信息资源的共享、经验的积累和教育效率的提高。
OPL单的特点
1、教育方式灵活：OPL训练时，员工集中在现场不脱产进行训练，培训时间一般为10分钟左右，因此也被称为“10分钟教育”，这种短小精悍的教育方式使得培训更加灵活便捷，易于融入日常工作中。
2、全员参与：OPL鼓励全员参与，将每一个员工都变成教育者，这不仅促进了班组成员的学习积极性，也加深了他们对知识的理解和掌握。
3、内容简洁明了：OPL的课程内容只有一项，且题目不能太大，要能在10-20分钟内讲完，教材一般为一页到两页的简单教材，图文并茂，文字简洁，便于理解。
4、实用性强：OPL针对班组中某一人的疑问事项，包括技术问题或难点故障等，由能够较好地解决问题、处理故障的人员编写教材并进行集中讲解，具有很强的实用性。
5、促进经验分享：OPL将知识、经验、技能通过简单明了的方式表达出来，使其他人员一看即懂，从而达到高效沟通、共享的目的。
6、激励机制完善：为了维持员工撰写OPL的积极性，企业通常会建立完善的激励机制，如给予编写费、报酬以及评选优秀OPL编写人、优秀OPL讲师等。
1、OPL发动：企业和部门领导动员，号召每个员工把自己的智慧贡献出来，积极撰写单点课程教材。
2、OPL课题发掘：课题挖掘可以从员工自己的发现、基层管理者提出的攻关课题以及员工虽然做了某些具有指导和推广意义的工作但自己不以为然的方面进行。
3、OPL的撰写：OPL的撰写需要做到深入浅出、主题明确、简单易懂、逻辑清晰，便于理解，便于实践运用。
4、OPL教材评审：OPL评审主要关注于OPL的实际性与合理性，只要OPL是合理的，又是基本符合实际的，就不应该求全责备，就要给以鼓励。
5、OPL培训：OPL的课程一般由撰写人来担任讲师，但如果撰写人不善于讲解，也可以由其他熟悉这个专题的员工代替作为培训讲师。
6、培训效果评价：对OPL培训效果评价主要侧重于对工作改善和绩效提高的积极作用。
7、激励：激励是OPL管理体系的PDCA的最后一个环节，是让这种形式可持续发展的有效手段。
相关问答FAQs
问1：什么是OPL单？
答：OPL单，即One Point Lesson的简称，一般被称为单点课程或一点课，是一种在现场进行培训的教育方式，它通过简短、精炼的内容，针对班组中某一人的疑问事项进行集中讲解，旨在实现信息资源的共享、经验的积累和教育效率的提高。
问2：OPL单有哪些特点？
答：OPL单的特点包括教育方式灵活、全员参与、内容简洁明了、实用性强、促进经验分享以及激励机制完善等，这些特点使得OPL单成为一种高效、实用的培训方式，在企业中得到广泛应用。
小编有话说
OPL单作为一种高效的培训方式，不仅有助于提升员工的专业技能和工作效率，还能促进团队内部的交流与合作，通过全员参与的方式，每个员工都能成为教育者和学习者，共同推动企业的持续发展和进步，我强烈建议各企业积极推行OPL单制度，为员工创造更多的学习和成长机会。
