目录导读：
中学生有个画画比赛,艺术简历怎么写?
绘画学习经历：本人在中学时期，曾深入学习绘画，掌握了丰富的绘画技巧和经验，具备扎实的绘画基础。 竞赛荣誉：曾参加中学生绘画比赛，荣获荣誉证书，证明了我在绘画领域的实力。 实践经验：在学习和创作过程中，积累了丰富的实践经验，拥有个人作品，展现了我的创作能力。
艺术特长：如画画、唱歌、跳舞、音乐等。建议写此特长时写清楚，如此特长会让自己在工作之余来陶冶情操，并舒缓工作中的压力等。工作特长：工作特长需写的东西较多，如学习能力、接受新事物的能力、交际能力广泛等，这都可算在工作特长的范畴中。
受教育培训经历：2003年9月至2007年6月 天津师范大学 艺术/美术、政治与行政管理/行政管理 全国高等学校计算机考试一级合格证书、大学英语四级证书、全国普通话水平测试等级证书、教师资格证书、大学四年均获学校三等奖学金。
艺术生在填写特长时，应当突出自身专业实力较强的一面。以美术专业为例，这不仅要求考生具备扎实的绘画功底，还应展现出出色的造型能力和色彩感。此外，如果考生曾获得过相关奖项，或熟练掌握各种绘图、设计软件，这些都将使个人简历更加丰富。
个人档案怎么画
画个人档案可以按以下步骤进行：准备材料：准备笔（铅笔、彩笔等）、画纸、色卡、橡皮擦、颜料和刷子、水杯和抹布、毛笔或细笔，还可准备贴纸、彩带等装饰物。构思布局：用铅笔在画纸上轻轻勾勒档案的边界和布局。
勾勒边界和布局：用铅笔轻轻勾勒档案的边界和布局。同时规划好姓名、照片、个人信息、成长足迹等内容的位置。绘制主体图案：有多种选择，如在右下角画扎着高马尾、表情开心的小女孩，在其周围画花朵和五角星；或画欢呼雀跃的小女孩，周围画书籍、铅笔、学士帽、试卷、尺子等；也能画温柔拥抱宝宝的妈妈等。
在太阳下方用黑笔书写“成长档案”或“我的成长故事”等标题，字体可设计为圆润或卡通风格。添加人物元素在标题下方偏左或偏右位置，画两个简笔画小朋友头像：用圆形或椭圆形勾勒脸部轮廓，添加五官（如点状眼睛、弧线嘴巴）。可设计不同发型（如短发、长发）或表情（微笑、惊讶）体现个性。
步骤如下：画出一个竖着的长方形，作为档案袋的主体部分。在长方形上画出一个稍小的长方形，并在这两个长方形的中间画一条竖线，这是档案袋的标志。在档案袋的左上角画一个条形码，右下角画一个拉链，这样档案袋就完成了。
首先，画一个欢呼雀跃的小女孩。小女孩的眼睛要笑眯眯的，嘴巴要张的很大。然后再小女孩的周围画书籍，铅笔，学士帽，试卷，尺子。把准备好的彩笔拿出来，把小女孩的头发涂棕色，颜色不能超出边缘部分。小女孩的上衣涂绿色。裤子涂蓝色。把书本涂蓝色，试卷涂棕色。
学生个人档案怎么画具体如下：学生个人档案可以通过画轮廓图、条形图或饼图等方式来展现。轮廓图是一种较为常用的画学生个人档案的方式。它可以将学生的个人信息和学业成绩进行分类，如家庭情况、学习能力、兴趣爱好等。通过轮廓图可以直观地了解一个学生的基本情况和优缺点。
如何给小说画插画(个人小白经历)
1、tip3 ：寻找素材是非常重要的一步，脑子里的画面常常是模糊的，要真正让画面具体起来，是需要寻找相关的参考资料的，就好像写某个朝代的小说，要了解相关的历史背景才能真的写的很生动呢。
2、临摹阶段：大量临摹后，放下书本，尝试快速绘画实体，逐渐提高绘画速度，如去街头画流动的人和车。创作阶段：抛开书本和实物进行速写，先构思再动笔，尽量不参考书本动作，绘画完后与书本对比，加深印象，熟练驾驭各种造型。建议每天练习5张。
3、如果你立志于画插画、绘本等等，有个有趣的事实，画功，不那么重要。 就算是简笔画、铅笔小人，只要你把信息传递清楚了，这些都没问题。 当然同等条件下，一定是画功好的胜出。 在可行情况下，尽量提高自己画功，但若画功不行，不必难过，一样可以画插画。 先画，遇到问题后再解决。
人生轨迹图怎么画
画孙悟空的人生轨迹图，首先梳理孙悟空成长的经历，接着聚焦典型事件，把他遇到的典型事件按事件发生顺序梳理出来做成思维导图。
人生轨迹图可以通过以下步骤来画：首先，确定框架。可以参考生涯领域的经典模型《生涯彩虹图》的框架，这个模型能够很好地展现人生不同阶段的不同角色和任务，为绘制人生轨迹图提供一个清晰的思路。其次，回顾人生经历。仔细回顾自己的人生，从幼年到现在，把在不同阶段的经历和感受记录下来。
连接节点：用线段将相邻的两个节点连接起来，形成折线。线段的上升或下降可以象征性地表示匡超人生活中某个方面的变化，比如事业的上升或下降。添加注解：在每个节点旁边简要注明发生的事件，以便清晰地展示匡超人的人生轨迹。审视与调整：画完后，审视整个折线图，确保它准确地反映了匡超人的人生大事。
草房子:画出秃鹤的个人成长经历。要求:用线段的方式画一画。在节点处...
秃鹤的个人成长经历可以用一条线段来表示。他出生在一个普通家庭，从小因为头发稀疏而备受同学嘲笑。这段经历成为了他性格转变的关键，激发了他内心深处的自尊心和自信心。在小学时期，秃鹤遇到了一位老师。这位老师不仅耐心地教导他，还鼓励他参加学校的文艺活动，让他在舞台上展现自我。
陆鹤是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“秃鹤”感觉到了自己的秃顶是学生“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，秃鹤为此做出了反常之举：他用不上学来逃避同学异样的眼光；用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子的方法企图遮掩自己的秃头。
油麻地的小学生秃鹤，与校长儿子桑桑是好朋友。因为他的头秃，被大家称作秃鹤。当油麻地小学要参加会操时，他被要求戴上帽子。孩子总是有反抗性的，于是他在大家面前扔出帽子，把他那光光的脑袋暴露在所有人眼前。同学们也就因为失去了荣誉而疏远了他。他开始想补救。
陆鹤以这种方式反击了他人的轻视，但依然保持着纯真的心。尽管陆鹤的举动显得有些极端，但他内心深处仍然渴望得到大家的认可和尊重。当学校需要一个秃头演员参加文艺演出时，他毅然站了出来，承担起了这个角色，并且出色地完成了表演。
小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠和孩子们苦痛的成长历程。
