衡量培训是否完成并非简单地以“是否结束课程”或“是否参与时长”为标准，而是一个多维度、系统性的评估过程，需要结合培训目标、学员参与度、知识掌握程度、技能应用情况以及最终业务价值等多个层面进行综合判断，以下从核心维度、评估方法、实施步骤及注意...
