爱集体怎么写，爱集体主题作文开头结尾怎么写- 企拓网

第一步,开头用场景切入，别写“集体是温暖的大家庭”，太老套，写“上周三下午，教室后排的窗帘被风吹掉了，离窗最近的小张二话不说站上椅子去挂，结果椅子一晃，三个人同时冲过去扶。”这种画面感强的开头更抓人。

第二步,中间分两层，一层写“集体给了我什么”，比如安全感、归属感、帮助；另一层写“我为集体做了什么”，比如值日、帮同学讲题、运动会报名，两层之间要有转折或递进。

第三步,结尾回到“爱”字，不是喊“我爱集体”，而是写“那一刻我明白，爱集体不是一句口号，是每次需要人搭把手的时候，我没往后缩。”

空洞的作文长一个样,具体的作文各有各的活法，你可以写：

这些细节比“集体让我感到温暖”强一百倍。

只写别人,不写自己，爱集体是双向的，你写同学帮了你，也要写你为同学做了什么。

堆砌名言,名言可以用，但只能点缀，不能撑起整篇文章。

结尾强行升华,别写“让我们都做爱集体的好少年”，太假，写你具体打算怎么做，下周轮到我值日，我打算提前十分钟到教室。”

爱集体怎么写，爱集体主题作文开头结尾怎么写-图1

爱集体怎么写演讲稿：抓住听众的注意力

作文是写给阅卷老师看的,演讲稿是讲给台下人听的，所以演讲稿要更口语化，句子要短，要有互动感，你可以在开头问一句：“在座的各位，有没有人记得上次班级合唱比赛，我们唱跑调了但没人笑？”这种问句能拉回听众注意力。

开场：用一个真实的小故事或者一个提问，控制在30秒内。

主体：讲两到三个具体事例，每个事例后面跟一句你的感悟，那次搬书，我本来只搬自己的，后来看到李老师一个人搬一摞，我跑回去又搬了一趟，爱集体，有时候就是多跑一趟的事。”

提出一个具体行动呼吁,别喊空口号，下次班级需要人布置考场，我第一个报名，你也可以。”

演讲稿最怕假大空,你讲“我们班很团结”，听众没感觉；你讲“上次我忘带饭卡，小王把他的卡塞给我，说‘你先刷，明天再还’”，听众立刻有画面，真实故事不需要多惊天动地，食堂、操场、教室里的琐碎小事就够。

心得体会不是记叙文,也不是议论文，它重点在“体会”两个字，结构一般是：我经历了什么—我当时的感受—我后来怎么想—我以后怎么做，比如你参加了班级义卖，你负责收钱，结果少收了十块，你急得不行，后来同学帮你凑齐了，你的体会可能是“集体不是永远不出错，而是出错后有人帮你兜底。”

爱集体怎么写，爱集体主题作文开头结尾怎么写-图2

小学生写爱集体,最大的问题是模仿大人说套话，家长和老师可以引导孩子从三件事入手：今天在学校，谁帮过你？你帮过谁？你觉得你们班最让你开心的一件事是什么？让孩子用“我”开头，用短句子写，今天小明借我橡皮，我很开心，明天我也要借他铅笔。”这就是最真实的爱集体。

高分作文的立意不会停留在“集体好，我爱集体”，而是写出个人与集体的相互成就，你为集体付出，集体也塑造了你，比如你原本内向，因为班级辩论赛被推上场，你发现自己也能大声说话。

“扶老奶奶过马路”“捡到钱包交公”这类素材已经烂大街，写爱集体，最好用近三个月内发生的班级小事，据统计，近年来中高考作文评分中，真实细节的得分权重在上升，你写“上周四体育课，小刘跑步扭了脚，我们四个男生轮流背他去医务室”，比写“我们班很团结”强得多。

别用“氤氲”“旖旎”这种词，和爱集体不搭，用短句，用动词，他一把拉住了我”“我蹲下去把书捡起来”，动词让文章有劲。