吉林省中级职称评定实行“以考代评”与“评审结合”并行模式，具体流程因系列（如工程、卫生、教育等）不同有所差异，但总体包含申报条件、考试（如需）、材料准备、评审答辩及公示发证等环节，以下从通用流程、各系列差异及注意事项三方面展开说明：
通用申报条件
无论何种系列,申报中级职称均需满足基本条件，主要包括学历、工作年限、继续教育及职业道德等要求：
-
学历与工作年限：
- 中专学历：需取得助理级职称后，从事本专业技术工作满5年；
- 大专学历：需取得助理级职称后，从事本专业技术工作满4年；
- 本科及以上学历：需取得助理级职称后，从事本专业技术工作满3年（部分系列如工程类，本科毕业满5年可直接申报，无需助理级职称）。
注：工作年限计算截止至申报年度12月31日，需提供社保缴纳证明及劳动合同等材料佐证。
-
继续教育：
需完成近3年继续教育学习,其中公需科目不少于24学时（含政策法规、信息技术等），专业科目不少于36学时（具体以吉林省人社厅当年通知为准），需提供继续教育合格证明。
-
职业道德与考核：
任现职期间年度考核结果均为“合格”及以上，无重大工作失误或违纪违规记录，需所在单位出具《职业道德鉴定表》。
各系列职称评定具体流程
吉林省职称评定按专业系列划分,不同系列的“考”“评”组合方式不同，以下以工程、卫生、教育三大系列为例说明：
（一）工程系列（以“考代评”为主）
工程系列中级职称（如工程师）实行“以考代评”，需先通过全国统一考试，无需提交评审材料，流程如下：
-
报名条件：
- 遵守国家法律法规,恪守职业道德；
- 符合学历与工作年限要求（如本科毕业满5年，或本科毕业满4年且取得助理工程师职称）；
- 部分专业要求提供专业对口证明（如建筑工程、机械工程等）。
-
考试科目：
- 基础科目：《专业基础知识》（涵盖工程数学、力学、工程材料等通用内容）；
- 专业科目：《专业实务》（按专业方向命题，如建筑工程含施工技术、工程管理等）。
-
报名与考试：
- 报名时间：每年5-6月（吉林省人事考试网报名）；
- 考试时间：每年9月（具体以通知为准）；
- 成绩管理：单科成绩有效期为2年，2年内通过全部科目可取得《中级专业技术资格考试合格证明》。
-
证书注册：
合格后需在“吉林省职称评审管理系统”注册，提交单位审核，经人社部门备案后发放《专业技术资格证书》。
（二）卫生系列（“考试+评审”结合）
卫生系列中级职称（如主治医师、主管护师）需先通过全国卫生专业技术资格考试，再提交评审材料，流程如下：
-
考试报名：
- 条件：需取得执业医师/护士执业证书，并满足学历与工作年限（如本科毕业满4年，或大专毕业满6年）；
- 科目：“基础知识”“相关专业知识”“专业知识”“专业实践能力”（分专业如内科、外科等）；
- 时间：每年12月报名，次年5月考试（吉林省卫生健康人才网报名）。
-
评审材料准备：
- 考试通过后,需提交《职称评审表》《专业技术工作总结》、学术论文（1-2篇，需在省级以上期刊发表）、科研项目证明、病历/护理记录等业绩材料；
- 材料需经单位初审、市级卫健委审核后，报吉林省人社厅评审。
-
评审与答辩：
- 评审委员会对材料进行审核,部分专业需参加现场答辩（重点考察临床/护理技能、科研能力）；
- 通过后公示1个月,无异议后发放《专业技术资格证书》。
（三）教育系列（“评审为主，考试为辅”）
教育系列中级职称（如中小学一级教师）以评审为主，部分地区需通过教学能力测试，流程如下：
-
申报条件：
- 需取得教师资格证,并满足教龄要求（如本科毕业满5年，且任现职满4年）；
- 需提供近3年教学成绩证明（如学生成绩提升、公开课评价等）。
-
材料提交：
- 《职称评审表》《教育教学工作总结》、获奖证书（如教学能手、优秀班主任）、师德师风考核证明、教学论文（1篇，市级以上期刊）；
- 农村学校教师可放宽论文要求,侧重教学实绩。
-
评审流程：
学校初审→县区教育局审核→市级教育局组织评审委员会（含说课、答辩环节）→公示→发放证书。
注意事项
- 材料真实性：所有申报材料需真实有效，学历需通过学信网验证，论文需在新闻出版总署可查，伪造材料一经发现取消申报资格并记入诚信档案。
- 时间节点：每年3-4月为集中申报期，需提前准备继续教育、业绩材料等，逾期不予受理。
- 政策变化：部分系列（如会计、审计）可能实行“考评结合”，需密切关注吉林省人社厅《职称评审工作通知》，及时调整申报策略。
相关问答FAQs
Q1：非全日制学历（如自考、成考）是否可以申报中级职称？
A：可以，非全日制学历与全日制学历具有同等效力，但需提供学信网《学历证书电子注册备案表》，工作年限从毕业证日期计算，且需提供连续的社保缴纳证明（需与工作单位一致）。
Q2：中级职称评审对论文数量有硬性要求吗？
A：不同系列要求不同，工程、卫生系列通常要求1-2篇省级以上期刊论文；教育系列农村教师可放宽至1篇市级论文或提交教学案例；科研系列则需2篇以上核心期刊论文，具体以各系列评审条件为准，论文需为独立作者或第一作者，且与申报专业相关。
