技工学校作为培养高素质技能人才的重要阵地,其领导班子的科学分工直接关系到学校的教学质量、管理效率和发展活力，合理的分工应遵循“权责明确、协作高效、突出特色、服务师生”的原则，结合技工教育“校企合作、工学结合”的办学特点，从战略决策、教学管理、学生服务、保障支撑等维度进行系统设计，以下从具体职责划分、协作机制及注意事项等方面展开说明。
领导分工的核心维度与职责划分
技工学校领导班子通常包括校长、分管教学副校长、分管学生副校长、分管后勤副校长、党委副书记（或纪委书记）、校企合作副校长等岗位，各岗位需围绕学校中心工作明确职责边界，形成“决策—执行—监督—反馈”的闭环管理体系。
（一）校长：战略决策与全面统筹
校长是学校法定代表人,对学校工作负全面责任，核心职责在于把握办学方向、统筹资源调配、推动改革创新，具体包括：贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，制定学校中长期发展规划；主持校务会议，审议重大事项（如专业设置调整、师资队伍建设方案、年度预算等）；协调政府部门、行业企业、社会机构等外部关系，争取政策与资源支持；监督各部门工作落实，定期评估办学成效，推动学校内涵式发展。
（二）分管教学副校长：教学核心与质量管控
教学是技工学校的生命线,分管教学副校长需聚焦“教”与“学”两大核心，确保人才培养质量，职责涵盖：制定教学管理制度与课程标准，推进一体化课程改革；统筹专业建设，对接区域产业需求动态调整专业布局；管理师资队伍，组织教师培训、师德师风建设及教研科研活动；协调实训基地建设，保障设备更新与安全运行；监督教学过程，实施教学质量监控与评价，定期开展教学检查与反馈。
（三）分管学生副校长：成长服务与德育管理
学生工作以“育人”为中心，分管学生副校长需构建“德技并修、工学结合”的学生培养体系，具体职责：制定学生思想政治教育方案，开展社会主义核心价值观教育；管理学生日常事务，包括学籍注册、奖助学金评定、心理健康辅导、校园安全稳定等；组织学生参与技能竞赛、社会实践及文体活动，培养学生综合素质；协调班主任与辅导员队伍建设，完善学生管理与服务机制；处理学生申诉与突发事件，维护校园和谐。
（四）分管后勤副校长：保障支撑与校园服务
后勤工作是学校运转的“生命线”，分管后勤副校长需以“服务教学、服务师生”为宗旨，提供坚实保障，职责包括：编制年度后勤预算，管理校园基础设施（如水电、食堂、宿舍、绿化等）；负责物资采购与资产管理，确保资源合理配置；推进智慧校园建设，优化信息化服务平台；监督后勤服务质量，开展师生满意度调查；落实安全生产责任制，排查校园安全隐患，制定应急预案。
（五）党委副书记（或纪委书记）：党建与廉政建设
党委副书记协助党委书记抓党建工作,纪委书记负责纪检监察工作，二者需共同筑牢学校发展的“政治根基”，具体职责：组织理论学习与党建工作，落实“三会一课”、主题党日等制度；指导基层党组织建设，发展党员与党员教育管理；开展党风廉政建设，监督党员干部履职情况，查处违纪违规行为；统筹校园文化建设，营造积极向上的育人氛围；协调工会、共青团、学生会等群团组织，发挥桥梁纽带作用。
（六）校企合作副校长：产教融合与资源拓展
技工学校需深度融入产业发展,校企合作副校长的核心职责是推动“产学研用”一体化，具体包括：对接行业企业，建立长期稳定的合作关系，签订校企合作协议；引企入校，共建实训基地、产业学院及大师工作室；推动订单式培养，协调企业参与人才培养方案制定、课程教学及评价；拓展就业渠道，组织校园招聘会，跟踪毕业生就业质量；争取企业资源捐赠，引进技术专家担任兼职教师，提升实践教学水平。
分工协作机制与注意事项
为确保分工不“分家”，需建立高效的协作机制：一是定期召开校务会、党政联席会，通报工作进展，协调跨部门事务；二是推行“项目负责制”，针对重大任务（如技能大赛筹备、新校区建设）成立专项工作组，打破部门壁垒；三是建立信息共享平台，实现教学、学生、后勤等数据互通，提升管理效率。
注意事项包括：避免职责交叉（如实训基地建设需教学与校企合作副校长共同牵头，明确主责部门）；赋予二级院系（专业部）一定自主权，激发办学活力；建立分工动态调整机制，根据学校发展阶段和重点工作及时优化职责配置。
相关问答FAQs
Q1：技工学校领导分工中，如何平衡“教学”与“校企合作”的关系？
A：教学与校企合作是技工学校的“双轮驱动”，需通过“双向融入”实现平衡：校企合作副校长需参与教学指导委员会，将企业岗位标准融入课程体系；分管教学副校长要支持校企合作项目，将企业实践作为教学环节的延伸，共同制定“双导师”制度（学校教师+企业师傅），确保学生既有理论功底又有实操能力，定期召开协调会解决教学与实践中出现的问题。
Q2：年轻技工学校在领导分工时，应优先考虑哪些方面？
A：年轻技工学校通常处于发展初期，需优先聚焦“稳定教学秩序”和“打造特色专业”，分工时应：明确分管教学副校长为“第一责任人”，快速建立教学管理制度与质量监控体系；由校企合作副校长牵头，依托本地支柱产业，重点建设1-2个特色专业，形成品牌效应；后勤与学生副校长需协同做好校园安全与师生生活保障，为学校发展奠定基础，随着规模扩大，再逐步细化党建、科研等职责分工。
