在新时代背景下,成为一名合格的公务员不仅需要具备扎实的业务能力，更需要坚定的理想信念和深厚的理论素养。“四史”（党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史）学习是提升政治觉悟、增强历史使命感的重要途径，以下从多个维度探讨如何通过学习“四史”做合格公务员。
深刻理解“四史”的核心要义
学习“四史”是公务员锤炼党性的基础，党史是中国共产党从诞生到发展壮大的奋斗历程，揭示了“中国共产党为什么能”；新中国史展现了中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，诠释了“中国特色社会主义为什么好”；改革开放史记录了中国经济社会转型的实践探索，体现了“改革开放是决定当代中国命运的关键一招”；社会主义发展史则从全球视野阐释了社会主义制度的优越性，公务员需通过系统学习，把握历史规律，坚定“四个自信”，在复杂形势中保持政治定力。
以“四史”为镜，锤炼政治品格
合格公务员的首要标准是政治过硬,通过“四史”学习，可从革命先辈的牺牲奉献中汲取信仰力量，从历史失误中总结教训。
- 党史学习：学习焦裕禄、孔繁森等模范人物的无私精神，树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识。
- 新中国史学习：理解抗美援朝、“两弹一星”等事件中的集体主义精神，强化家国情怀。
- 改革开放史学习：从深圳特区、浦东开发等案例中感悟“敢闯敢试”的创新精神，提升改革攻坚能力。
- 社会主义发展史学习：对比苏联解体等历史事件，认识到坚持党的领导是中国发展的根本保证。
将“四史”学习转化为履职能力
公务员需将历史智慧融入实际工作,具体可通过以下方式提升能力：
| 学习方向 | 能力转化路径 | 实践案例 |
|---|---|---|
| 党史 | 强化群众工作能力 | 学习“枫桥经验”，推动基层矛盾化解 |
| 新中国史 | 提升战略规划能力 | 参考“五年规划”历史，制定科学政策 |
| 改革开放史 | 增强创新服务能力 | 借鉴“放管服”改革，优化营商环境 |
| 社会主义发展史 | 培养国际视野 | 研究人类命运共同体理念，参与全球治理 |
在乡村振兴工作中,可借鉴改革开放初期“家庭联产承包责任制”的改革智慧，结合本地实际探索产业振兴新模式。
践行“四史”精神，严守纪律底线
“四史”中蕴含丰富的廉政文化资源，公务员需以史为鉴，筑牢拒腐防变的思想防线：
- 学习党史中的纪律建设：如延安整风运动强调的“批评与自我批评”，自觉接受监督。
- 借鉴新中国史的反腐经验：从“三反”“五反”运动中认识腐败危害，严守八项规定。
- 反思改革开放中的利益诱惑：警惕“权力寻租”，做到“亲清”政商关系。
- 对标社会主义发展中的制度优势：理解“把权力关进制度笼子”的深刻内涵，依法用权。
创新学习方式，确保学深悟透
为避免“四史”学习流于形式，公务员需采取多元化方法：
- 专题研讨：围绕“历史周期率”“共同富裕”等主题开展辩论，深化理解。
- 实地践学：参观革命纪念馆、改革开放前沿阵地，增强沉浸式体验。
- 线上学习：利用“学习强国”等平台，参与“四史”知识竞赛。
- 撰写心得：结合岗位实际，撰写《从“四史”看基层治理现代化》等调研报告。
做合格公务员是一个动态过程,而“四史”学习提供了不竭的精神动力，唯有将历史与现实贯通、理论与实践结合，才能在新时代新征程中展现新担当新作为。
FAQs
问题1：如何平衡“四史”学习与日常业务工作？
解答：可采用“碎片化学习法”，如利用通勤时间听“四史”音频课；将学习融入工作，例如在制定政策时主动查阅相关历史背景，做到“以史资政”，单位可组织“午间课堂”，每周固定1小时集体学习，确保工学两不误。
问题2：年轻公务员学习“四史”应侧重哪些内容？
解答：年轻公务员应重点关注“改革开放史”和“党史”中的青年奋斗篇章，如五四运动、知青岁月等，理解“青春是用来奋斗的”深刻内涵，结合数字化时代特点，研究“四史”中的科技创新案例（如“两弹一星”研发），培养历史思维与创新能力的结合。
