目录导读：
管理者就是培训者,店长如何做培训?
1、提升自身能力培养表达能力：店长需将管理、培训视为重要能力，多进行演讲突破自我。可依据门店实际设定场景，如导购员销售、早会、与店员沟通等，为每个场景设定固定话术并明确目的，如展现亲和力、凝聚力或鼓励店员。例如“小李，刚才你在销售这件商品时，过于急躁了，下次注意哦！”习惯这种表达后，交流会更自然流畅。
2、店长所需的培训涵盖了多个关键领域：首先，店长必须清楚自己的角色。作为连锁店的核心领导者，店长承担着利润责任、门店管理、以及企业文化及系统的执行和传播者等多重角色。理解这些职责对于他们的成功至关重要。其次，店长需要提升行政能力。
3、经营管理培训：一个合格的店长最直接的体现就是营业额的上升，所以要培训店长的经营能力，如何才能够赢利。商品管理培训：主要是商品进、销、存的管理培训。
4、首先了解店长的职责 （一）基本职责（1）达成业绩的职责：不管店长是经营者还是营业者，必须担负起店中业绩的主要 责任。（2）管理的职责：对于店中的人、物、钱、情报等，店长都得充分管理、具体落实 执行公司的各项规定。（3）指挥统帅的职责：店长应该发挥指导、统帅部属的最大能力。
店长带新员工四步法,有效又省力!
店长带新员工的四步法为：了解真实水平、“你做我看”；定方案，确定培训框架；做给他看，引导发现差距；让他再做，趁热打铁实践。以下是具体介绍：第一步：“你做我看”，了解真实水平店长需避免直接指导，而是让新员工在实际操作中展现真实能力。通过观察其工作过程，发现其优势与不足，避免仅凭口头表达判断能力。
店长带新员工四步法为：让他做、定方案、做给他看、让他再做。以下是具体介绍：让他做新员工易犯“经验主义”错误，习惯按以往思维处理事情，甚至自以为是。店长需了解其真实水平，“你做我看”是最佳方式。即不一开始就告知做法，让新员工在真实状态下展现优缺点，尽量要求其实际操作而非口头阐述。
店长带新员工的四步法为“你做我看—定方案—做给他看—让他再做”，具体内容如下：第一步：你做我看 核心目的：了解新员工的真实水平，避免“经验主义”误区。新员工可能因过往经验形成固定思维，直接指导易引发抵触，而通过观察其实际操作，能更客观地评估其能力与短板。
尊师重教：需具备感恩之心，敬重师傅经验，主动学习而非被动接受。勤奋努力：维修工作体力消耗大，需肯付出、能坚持，避免半途而废。案例：某门店曾招聘一名技术基础薄弱但每日主动加班练习的新人，3个月后独立处理故障能力超过同期员工，核心原因在于其勤奋与对行业的热爱。
方法：设定团队业绩奖金池，根据个人贡献分配，鼓励协作（如老员工带新员工成交可获额外奖励）。货品与销售技巧的联动提升 货品管理：定期分析畅销/滞销款，调整陈列（如将滞销款放在入口显眼处）或设计促销活动（如满减、赠品）。
并且在这种环境下，一切围绕传播主线，采购人员、运营人员，都需要围绕自己的专业，有效融合传播需求，用传播放大效果。采购人员、门店人员、运营人员及所有的人员都需要具备一定的传播设计、规划能力，需要具备社群环境下的新营销能力。 要做好社群营销，需要按照以下四步做好社群运营。 建好群是做好社群运营的重要基础。
作为销售类店长如何培养新员工
1、同时，注重员工知识、技能和素质的提升同样重要。依据任职资格体系要求，组织并指导员工学习各类知识，进行循序渐进的学习。在销售技能方面，让员工学习销售网络手册，组织现场模拟，逐步培养独立运作市场的思维和技能。在服务技能方面，指导员工学习客户行业知识及照明标准，提升维修技能，提供使用维护培训，以提高客户满意度。
2、为员工提供讲解案例的机会，增强员工的自信心及抗压能力；2 多与员工交流，帮助员工分析问题并共同解决问题，使员工感受到团队的支持，树立战胜困难的信心。
3、保持耐心：有些新员工可能属于慢热型，需要更长的时间来适应工作环境和掌握工作技能。店长应该保持耐心，给予他们足够的时间和空间来成长。不要因为新员工一时的表现不佳而失去信心或对他们产生偏见。
4、店长带新员工的四步法为：了解真实水平、“你做我看”；定方案，确定培训框架；做给他看，引导发现差距；让他再做，趁热打铁实践。以下是具体介绍：第一步：“你做我看”，了解真实水平店长需避免直接指导，而是让新员工在实际操作中展现真实能力。
5、循序渐进：从基础到复杂，分阶段设计培训内容，确保新员工逐步吸收。示例：若新员工沟通技巧薄弱，可先训练倾听能力，再过渡到表达与反馈。第三步：做给他看 核心目的：通过示范直观展示正确方法，引导新员工发现自身差距。操作要点：示范角色：店长需亲自操作，而非仅口头描述，确保动作标准化。
6、根据新员工表现，店长可明确其欠缺之处，进而确定培训内容框架。依据人员特点和任务需求，对培训内容按优先顺序排列，避免蛮灌，注重循序渐进。做给他看 让新员工意识到自身问题，店长示范是最直接的方法。示范后共同寻找差距，此时店长充当引导者角色，目的是让新员工发现努力方向，而非彰显自身实力。
